În primăvara și vara anului 2026, elevii și profesorii de la Școala Gimnazială „Sfântu Ilie” din Toplița au participat la mobilități Erasmus+ în patru destinații: Grecia, Ungaria, Portugalia și insula Creta.Aceste experiențe au fost menite să promoveze învățarea prin participare, colaborare și metode inovatoare.
În perioada 27 aprilie – 1 mai 2026, 24 de elevi au reprezentat România la Gymnasio Katerinis din Grecia.Aici, au prezentat cultura românească, au organizat un quiz despre România și au învățat dansuri grecești.Vizitele la situri istorice precum Dion și Meteora au transformat lecțiile teoretice în experiențe practice, îmbunătățind abilitățile de comunicare și colaborare ale elevilor.
Citește și: RDE organizează turul doi al campaniei de colectare a deșeurilor voluminoase în Odorheiu Secuiesc
Activități diverse în Ungaria și Portugalia
Între 31 mai și 6 iunie 2026, zece elevi au participat la activități în Kecskemét, Ungaria, unde au programat roboți și au realizat sarcini de geografie cu ajutorul hărților digitale.De asemenea, au avut ocazia să participe la un atelier culinar.Activitățile au fost adaptate pentru a include și elevii cu cerințe educaționale speciale, ceea ce a demonstrat importanța pregătirii practice în educație.
În Portugalia, patru profesori au participat la un stagiu de observare la Agrupamento de Escolas de Idães, unde au observat metodele de incluziune a elevilor cu cerințe speciale în clasele obișnuite.Această experiență a generat discuții despre colaborarea între profesori și adaptarea sarcinilor pentru a asigura participarea tuturor elevilor.
Aceste mobilități Erasmus+ au avut un impact semnificativ asupra elevilor și profesorilor din Toplița, demonstrând că învățarea prin experiență este esențială pentru dezvoltarea competențelor și a relațiilor interumane.
Magyarul / În maghiară
2026.április 27.és május 1.között 24 diák képviselte Romániát a görögországi Katerini Gymnasioban.Itt bemutatták a román kultúrát, kvízt szerveztek Romániáról, és görög táncokat tanultak.A Dion és Meteora történelmi helyszínek látogatása a teoretikus leckéket gyakorlati tapasztalatokká alakította, javítva a diákok kommunikációs és együttműködési készségeit.
2026.május 31.és június 6.között tíz diák részt vett a magyarországi Kecskeméten, ahol robotokat programoztak és digitális térképek segítségével földrajzi feladatokat oldottak meg.Emellett részt vettek egy főzőműhelyen is.Az aktivitások során figyelembe vették a különleges nevelési igényű diákokat is, ami hangsúlyozta a gyakorlati képzés fontosságát az oktatásban.
Portugáliában négy tanár megfigyelői gyakorlaton vett részt az Agrupamento de Escolas de Idães intézményben, ahol megfigyelték a különleges igényű diákok integrálását a normál osztályokba.Ez a tapasztalat diskurzusokat generált a tanárok közötti együttműködésről és a feladatok adaptálásáról, hogy minden diák részt vehessen.
Ezek az Erasmus+ mobilitások jelentős hatással voltak a Toplița-i diákokra és tanárokra, bizonyítva, hogy a tapasztalaton alapuló tanulás elengedhetetlen a készségek és az emberi kapcsolatok fejlesztéséhez.